PADRES Y DOCENTES EN PUGNA: ¿Y LOS CHICOS?

PADRES Y DOCENTES EN PUGNA...¿SIRVE REALMENTE TODO ESTO?

Pensé mucho en cuanto a escribir o no, acerca de este tema, que lastima tanto a una sociedad con tantas necesidades, con tanto abandono por parte de un  Gobierno que parece que  nos deja a merced de nuestro futuro, en situaciones en las que debería actuar y abogar por una resolución justa. Tantos temas por resolverse...sueldos por debajo de lo que deberían estar, jubilaciones bajas, inflación por las nubes, inseguridad...injusticia social por doquier. Que si es obligación de la Gobernación; que si es responsabilidad del Gobierno Nacional...lo cierto es que  hoy la sociedad se encuentra más dividida que nunca en un juego que de alguna manera, parece que lo permiten, porque llega a beneficiarlos...¿de qué manera? Bueno, bien  reza la máxima política lanzada por N Maquiavelo, "divide y reinarás"... y esto es así en nuestra sociedad HOY.
Se ha dejado tanto que la sociedad avance sin ningún tipo de respaldo, que solo pudo tomar un sentido, y es cuesta abajo. La disputa docente, en el marco de las negociaciones por el aumento salarial, la problemática con el funcionamiento de su obra social, y el sistema edilicio en abandono de muchas escuelas, puso este año nuevamente, en la cuerda floja el comienzo de clases en todas las escuelas públicas. Ya no voy a hablar, mucho menos es mi interés cuestionar, si el reclamo es justo, porque desde ya que lo es...tal vez solo me refiera de manera breve al modo en que se reclama por este derecho, aunque el fin de este espacio desde mi humilde opinión, es exponer lo que muchos pensamos que es el peor resultado, y lo que nos deja heridos como sociedad: el enfrentamiento cotidiano de clases iguales, que solo  reclaman que se respeten sus derechos naturales.
Sí, pienso que somos todos iguales; unos tendrán una profesión o  título que blandirán con honor; otros simplemente tratamos de subsistir igual que los primeros, sin títulos pero con convicciones, con deseos de progreso y mejora; con sueños de una sociedad más justa en la que se pueda vivir en paz día a día...
Nos olvidamos aveces en el trajin de nuestras propias batallas personales, que quien está al lado nuestro también padece lo mismo; así surgen calificativos despreciables cuando tratamos de reclamar algo que merecemos, y se produce un ida y vuelta de palabras que no tienen ningún sentido, ni peso legal, solo agredirnos y humillarnos unos a otros, mientras quienes nos deberían solucionar estos temas, nos observan esperando juntar las migas...
El reclamo docente lleva años de vigencia; no por nada en caricaturas viejas, que hasta de niña veía, se observaba al maestro con pitucones en los codos de los sacos, que remendaban seguramente ellos mismos, demostrando quizás su estrato social...En nuestra época, y dejando de lado la parte pintoresca, queda en nuestro recuerdo la imagen más emblemática del reclamo docente de la década de los ´90, como lo fué en el año 1997 (02/03)  la llamada "Carpa Blanca" que armó frente al Congreso Nacional la CTERA, que duró tres años, y que fue en reclamo a mejoras salariales y de una Ley de financiamiento educativo."La protesta en la Carpa Blanca se extendió durante 33 meses, en los cuales ayunaron 1.380 maestros y fue visitada por alumnos de 7.000 escuelas. Se recogieron 1.500.000 firmas en apoyo al reclamo, y se solidarizaron un sinfín de personalidades de la cultura, la política y el deporte. Según analizó la Ctera, "ese posicionamiento popular sostenido y organizado desde la Carpa jugó un papel significativo en la derrota electoral del menemismo en octubre de 1997". 
Entre 1998 y 1999, los maestros juntaron, con otros gremios, 300 mil firmas para pedirles al Congreso y al gobierno de Menem una ley que pudiera dar salida a crítica situación del sistema educativo. 

Finalmente, después de extensas negociaciones empantanadas por la administración central a través del Ministerio de Economía que lideraba Roque Fernández, se logró un consenso que conformó a la Ctera" (Infobae, martes 23 de abril, 2013)

Fue, como muchos lo vimos , un despliegue importante que llevó a obtener resultados en la lucha en que se habían embarcado tantos docentes. "La Carpa Blanca comenzó a ser vista como un espacio de compromiso y solidaridad para los maestros." (El ciudadano web,29-12-09)

Basta quizás, con comparar lo que significó la carpa, y los resultados que alcanzó, con los métodos de protesta actuales que paralizan aveces a casi todos el país, perjudicando siempre a los trabajadores, y en el caso de la educación, a miles y miles de chicos que siguen a la espera del comienzo de clases, a quienes se socava su derecho a la educación, contenida en la Declaración de los Derechos del niño. Pero no creo que la culpa de esto sea de los docentes: es la inoperancia constante de los Gobiernos, que lleva en su desesperación a la clase dirigente a cometer estos reclamos equívocos. Es cierto que se encuentran amparados bajo el Derecho Constitucional de Huelga...pero la linea es tan fina como he mencionado en otro post, que aveces no se tiene en cuenta que al querer hacer valer un derecho no se debe dañar a otro.

Hugo Yasky, (ex secretario general de Ctera y actual secretario general de Suteba) recuerda: “Cuando se decidió instalar la Carpa veníamos a tientas. Veníamos retrocediendo a los manotazos. Teníamos cinco provincias en huelga, tres de ellas por tiempo indefinido. Teníamos un Estado que en plena soberbia no se daba por anoticiado de que pasaba esto en el país, y no encontrábamos la manera de aunque sea encender una luz que hiciera que se visibilizaran esas luchas de cinco provincias. Y no es que por fruto de la inteligencia, ni de un análisis acabado, ni de una medición de costos y consecuencias decidiéramos la Carpa. Lo decidimos, literalmente, desde el estado más absoluto de desesperación. Porque algo teníamos que inventar. Porque ya ni siquiera los paros docentes constituían una noticia en el país menemista. Aquel 2 de abril era un caluroso día de otoño. “Quedamos acá 70 u 80 maestras y maestros con guardapolvo y un cartelito colgado, y sin saber adónde llegábamos con esto”, relata Yasky. Pero se llegó hasta lo no imaginado, al corazón mismo del pueblo. “Creo que conectamos con algo que forma parte de la historia del pueblo argentino, con una raíz que entrañablemente vincula la escuela pública a la justicia social. Conectamos con algo que une la noción de que sólo puede haber democracia si se tiene acceso y se distribuye el conocimiento. Creo que conectamos con esa historia. Y eso fue haciendo que la Carpa creciera. Habían pasado dos años y nueve meses de vigilia para que una parte de los reclamos de los docentes fueran escuchados." (La mañana de Córdoba, lunes 30 de Abril, 2012)

No sé si la carpa Docente u otra carpa, es la solución, el Congreso sino, tendría que estar colmado de carpas, pidiendo seguridad, los médicos aumento de sueldo, insumos en los hospitales públicos, mejoras en el transporte público, etc...Pero pienso que los paros históricamente jamas fueron efectivos, y que entorpecen la rutina del ciudadano común. Fíjense sino lo que ocasionan los paros en el transporte público, sorpresivos aveces, ya sea de trenes o de colectivos, o los cortes temporales de accesos, "piquetes" en rutas, accesos o vías ferroviarias. Los paros sindicales son una forma de "piquete". Teniendo en cuenta esto, los Docentes en paro, aunque estén en su derecho de reclamo, le están haciendo un "piquete " a la educación...Ahora bien, ¿Por qué no realizar exactamente lo contrario?

Por mi parte, solo espero que mejore este sistema de injusticia social en el que vivimos, puesto que los que más sufren, son los niños....

Por un futuro mejor por ellos y por todos..

  A quienes gusten, les sugiero el documental "La Educación Prohibida" donde se abordan diversos aspectos de las prácticas educativas, en el contexto escolar y fuera de él. link: http://www.youtube.com/watch?v=S7xluRDRz5k